中国青年网北京8月29日电（记者任洁）8月29日下午，基础教育《中医药文化中小学生读本》发布会在北京召开。

《中医药文化中小学生读本》发布会现场。任洁摄

基础教育《中医药文化中小学生读本》共16册（1—8年级），每册分为七个单元：整体观念——认识事物的指导思想、辨证论治——解决问题的方法、治未病——预防的力量、阴阳五行——平衡的重要性、君臣佐使——协作的力量、药食同源——舌尖上的健康、研学——绝知此事要躬行。每单元有五个版块：中医药文化知识、知识链接、小郎中、动动手动动脑和饮食与健康。该读本与统编教材知识相连接、相呼应，遵循中小学生身心发展规律，以引导学生产生兴趣为切入点，在注重中医药文化知识普及的同时，强调中医思维体系的建立。

中国工程院院士、中国中医科学院名誉院长、天津中医药大学校长张伯礼为发布会致辞。主办方供图

“中医药有几千年的历史，在中华民族几千年的繁衍昌盛当中起了重要作用，一直服务于人民健康。可以说中医药学是我们中华文明的代表。中医药学在我们抗击新冠肺炎疫情过程中早期介入并全程参与，在各个阶段都发挥了重要的作用，成为中国抗疫方案的亮点。人民教育出版社出版的《中医药文化中小学生读本》图文并茂，深入浅出，非常适合中小学生同学们阅读和学习。”刚刚获得“人民英雄”国家荣誉称号的中国工程院院士、中国中医科学院名誉院长、天津中医药大学校长张伯礼为此读本作序，并为发布会的召开发表致辞。

张伯礼表示，编纂并出版这套读本，正逢其时。其目的并不是培养一批“小中医”，而是让学生学会中医药的思维，同时学习一些养生保健知识。

《读本》是“中华优秀传统文化传承发展工程”8个入选项目中，唯一一个与中医药文化传播普及有关的出版项目，由国医大师孙光荣，中国工程院院士、国医大师王琦担任主编，中国工程院院士、中国中医科学院名誉院长王永炎，中国工程院院士张伯礼等人担任专家指导委员会委员。

《读本》侧重传播中医药文化，而非专业知识。

博大精深的中医药文化不单单是医学知识，还蕴涵深厚的传统文化和哲学思想。在中小学阶段开展中医药文化知识教育，并不是为了给学生灌输医学知识、培养“小郎中”，而是从小培养其健康生活的理念，并通过学生们把中医药的科学价值与精神传递给每一户家庭，，提高家庭乃至整个社会的健康素养。同时，对于增强青少年的民族自信心和自豪感也有很深远的意义。

本套《读本》分小学版和中学版两个版本，分别设上册和下册，共4册，每册18学时。在内容表现形式上，充分考虑到中小学生的年龄特点和阅读习惯，小学生读本注重故事的趣味性，知识点偏于直观、感性。

中学生读本更注重知识的系统性，为能力培养奠定基础，另外，中学生更强调主动学习，适当增加了思考性内容。书中配有大量插图，以求图文并茂，生动活泼，增加趣味性、可读性。

面对年初突如其来的新冠肺炎疫情，中医药在抗击疫情中的优异表现和突出贡献，彰显了中医药的智慧和力量，展现了中医药健康文化的魅力。《读本》的出版，可以让更多青少年了解中医药、走近中医药，感受中国优秀传统文化，增强青少年的文化自觉和文化自信。

您知道吗？这本书主编是两位国医大师

01

孙光荣

02

王琦

（中国工程院院士、北京中医药大学一级教授，在今年4月17日的国务院联防联控机制就新冠肺炎疫*情中医药防控工作进展和成效举行的发布会上做过重要发言）

03

专家指导委员会委员中阵容也非常强大，我们比较熟悉的就有：

1、中央文史研究馆馆员，中国工程院院士，中国中医科学院名誉院长王永炎

2、中国工程院院士，天津中医药大学校长张伯礼（在今年抗击新冠疫*情中代表中医药界做出了突出贡献，获得“人民英雄”国家荣誉称号）

3、广西中医药大学教授刘力红（《思考中医》的作者，在今年的2-3月带领了一支民间中医力量参与到武汉一线抗疫中，以一线抗疫经历写了不少值得中医人学习和思考的文章）

4、医院院长刘清泉（刘清泉教授也是一线武汉抗疫中的中医领军人物之一，后来在6-7月的北京疫*情中也发挥了重要作用）

5、甘肃省原卫生厅厅长刘维忠（“猪蹄”厅长刘维忠，是站在人民立场支持中医药传承发展的好厅长，他为人民为中医药发展做了很多大好事。）

6、广西中医药大学校长唐农（在今年疫*情之初，广西的中医药力量介入也很快，唐农校长就是广西的领军人；在今年的两会上，唐农校长作为人大代表，建议推动中医药参与公共卫生应急体系；在两年前，唐农校长还提出过，中医当务之急是中医师资队伍问题。）

……

传统文化的窗口——中医药

面对年初突如其来的新冠肺炎疫情，

中医药在抗击疫情中的优异表现和突出贡献，

彰显了中医药的智慧和力量，

展现了中医药健康文化的魅力。

《读本》的出版，

可以让更多青少年了解中医药、走近中医药，

感受中国优秀传统文化，

增强青少年的文化自觉和文化自信。